Eficacia de la implementación de metodologías didácticas basadas en video e imágenes en la enseñanza de artes marciales

Abstract

El estudio de la efectividad de diferentes recursos metodológicos dentro del ámbito de la enseñanza de las artes marciales es muy limitado y aunque las nuevas tecnologías de la información se han utilizado en diferentes ámbitos para mejorar diferentes procesos de enseñanza siguen sin utilizarse en la enseñanza de artes marciales. El objetivo del presente estudio fue analizar la efectividad de dos metodologías de enseñanzas, una basada en el uso de primero de videos y luego de imágenes (V-I) y otra siguiendo el procedimiento contrario (I-V) en el aprendizaje de cuatro técnicas de luxaciones de Aikido. Para ellos se analizó la ejecución técnica de cuatro técnicas de Aikido en 24 miembros del Ejército Español y de los Cuerpos y Fuerzas de seguridad del Estado empleando las dos metodologías. Se observó una mejor ejecución técnica en los participantes que siguieron la metodología V-I (7.4+-0.6 puntos) frente a los que siguieron la metodología I-V (6.5+-0.2 puntos). Estos resultados pusieron de manifiesto como la metodología que empleaba primero el vídeo y después imágenes fue más efectiva para la enseñanza de técnicas de Aikido que la metodología que empleaba primero imágenes y después video.