Experiencias positivas con estudiantes internacionales: Nuevos procedimientos de aprendizaje

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dc.contributor.authorQuirós Fons, Antonio
dc.date.accessioned2021-02-22T18:27:15Z
dc.date.available2021-02-22T18:27:15Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn las Universidades valencianas se está incrementando anualmente el número de estudiantes internacionales en grados con docencia en inglés. Procedentes de todos los continentes y culturas, sin una formación humanística previa, hacen necesaria la aplicación de nuevas formas de evaluación y aprendizaje, adaptadas tanto a sus perfiles culturales diversos como a las titulaciones a las que se incorporan. El autor analiza la experiencia de aprendizaje de grupos internacionales a los que ha impartido asignaturas de tipo deontológico en Grados técnicos, de Salud y de Ciencias Sociales.spa
dc.description.filiationUEVspa
dc.description.impactNo data 2019spa
dc.description.sponsorshipUEM22/2020spa
dc.identifier.citationQuirós Fons, A. (2020). Experiencias positivas con estudiantes internacionales: nuevos procedimientos de aprendizaje. En XXVII Congreso Internacional de Aprendizaje: libro de resúmenes. Interculturalidad y aprendizaje en contextos plurilingües (pp. 23). Common Ground Research Networks.spa
dc.identifier.isbn9780949313393spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/9861
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedNospa
dc.publisherCommon Ground Research Networksspa
dc.rights.accessRightsrestricted accessspa
dc.subject.otherGamificaciónspa
dc.subject.otherModelo de Naciones Unidasspa
dc.subject.unescoInnovación educacionalspa
dc.subject.unescoModelo educacionalspa
dc.subject.unescoEducación interculturalspa
dc.titleExperiencias positivas con estudiantes internacionales: Nuevos procedimientos de aprendizajespa
dc.typeconference outputspa
dspace.entity.typePublication

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Área de Derecho y Ciencias Sociales