Coordinación docente y transversalidad entre materias

dc.contributor.author	Roviras Miñana, Jordi
dc.contributor.author	Urbano Lorente, Judith
dc.date.accessioned	2014-03-07T11:35:17Z
dc.date.available	2014-03-07T11:35:17Z
dc.date.issued	2011	spa
dc.description.abstract	En la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ESARQ) de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC) se ha aprovechado el cambio de Plan de Estudios a Grado para conseguir una transversalidad real de la asignatura de proyectos con el Área Técnica que incluye las asignaturas de Construcción, Estructuras e Instalaciones. En este trabajo explicamos cómo se ha llevado a cabo y cuáles han sido los resultados, tanto para alumnos como para profesores.	spa
dc.description.impact	No data 2011	spa
dc.description.sponsorship	SIN FINANCIACIÓN	spa
dc.identifier.citation	Roviras Miñana, J., y Urbano Lorente, J. (2011). Coordinación docente y transversalidad entre materias. VIII Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.	spa
dc.identifier.isbn	9788495433466
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11268/1656
dc.language.iso	spa	spa
dc.peerreviewed	Si	spa
dc.publisher	Universidad Europea de Madrid	spa
dc.rights.accessRights	open access	spa
dc.subject.uem	Espacio Europeo de Educación Superior, EEES	spa
dc.subject.uem	Enseñanza superior	spa
dc.subject.unesco	Educación	spa
dc.title	Coordinación docente y transversalidad entre materias	spa
dc.type	conference output	spa
dspace.entity.type	Publication

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