La coordinación del profesorado en los primeros cursos de ingeniería

Abstract

En el marco del proceso de implantación del EEES y la mejora de la calidad de la enseñanza, es necesario fomentar, mejorar y ampliar la aplicación de nuevas metodologías en distintas asignaturas, con desarrollo de relaciones interdisciplinares, así como, fortalecer la colaboración entre profesores y grupos de innovación educativa de distintas materias y áreas de conocimiento. Se ha mejorado la coordinación entre todas las asignaturas de Química, así como con el resto de materias de Primer Curso de las Titulaciones de Grado que se imparten en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial. En la materia Química se han mejorado la tasa de éxito y eficiencia así como se ha disminuido el absentismo de los alumnos.