Innovaciones metodológicas y evaluadoras para la mejora de la calidad de la enseñanza de los Materiales de Construcción

Abstract

En el presente artículo se exponen algunas iniciativas innovadoras en los métodos docentes y evaluadores de la asignatura de Materiales de Construcción, destacando como puntos básicos la utilización de medios audiovisuales, trabajos en grupo y evaluación continua. Estos cambios pedagógicos intentan impulsar la motivación de los alumnos por el aprendizaje de la asignatura, mejorando de esta forma su rendimiento y adquisición de conocimientos y de habilidades. Las innovaciones van en paralelo con un intento de dar a la asignatura un enfoque más tecnológico que consideramos esencial para la formación de los estudiantes de ingeniería. El elevado número de alumnos da mucha rigidez a la introducción de cambios. También es necesario aplicarlos durante algunos años, con retroalimentación, para poder mejorar y cambiar la tendencia de la asignatura. Por eso consideramos que todavía es pronto para ofrecer valoraciones cuantitativas de los resultados alcanzados, sin embargo, y a pesar de las dificultades de los comienzos la experiencia está siendo positiva