Análisis de la percepción del alumnado sobre el proceso de elaboración del Trabajo Fin de Grado en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Europea

Abstract

Tras haber realizado un primer análisis del desarrollo de la asignatura de Trabajo fin de Grado (TFG) desde el punto de vista del tutor, nos planteamos analizar esta realidad desde el punto de vista del alumnado. Además, se compararon los resultados obtenidos de los alumnos con los obtenidos de los tutores. A tal fin se encuestó a 104 alumnos que presentaron el TFG en el curso 2013/2014 por medio de un cuestionario diseñado “ad hoc” con 19 preguntas cerradas de opción múltiple y una pregunta abierta. Se ha podido observar una falta de criterios comunes entre alumnos y tutores con respeto al cumplimiento de cronograma y tutorías obligatorias. Los alumnos creen que sería adecuado poder solicitar su tutor del TFG. Tanto alumnos como tutores consideran esta asignatura como una asignatura muy importante dentro del currículum del grado.