Evaluación de competencias basada en la competición

Abstract

En el ámbito del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), la evaluación de las competencias transversales, sin dejar de evaluar las competencias específicas de las asignaturas constituye un problema relevante. Este trabajo presenta una alternativa para dicha evaluación basada en el uso de una competición entre pares (estudiantes). El uso de esta técnica permite evaluar conjuntamente de competencias específicas y transversales. Este tipo de evaluación competencial ha sido muy bien acogida por los alumnos y permite al profesorado aumentar el número de competencias evaluadas sin aumentar sustancialmente la dedicación temporal al proceso de evaluación.