Diseño de la actividad práctica “exploración de los pares craneales” para el desarrollo de competencias interprofesionales

Abstract

La educación interprofesional ha sido objeto de atención en varios informes de la OMS que considera que la calidad de la atención al paciente requiere la colaboración entre distintos profesionales del área de la salud. Esto implica una necesidad de adaptar las actividades de aprendizaje para permitir que el estudiante desarrolle las competencias de Educación Interprofesional (IPE) que mejoren las actitudes hacia otros profesionales de la salud. Aprender juntos mejorará la colaboración futura y la calidad de atención al paciente. Presentamos una acción conjunta en tres asignaturas (Óptica y optometría, Anatomía General y Estructura y Función del Cuerpo Humano) de tres titulaciones diferentes (Grado en Óptica, Grado en Podología y Grado en Fisioterapia). Esta acción ha consistido en la exploración de los pares craneales. Los estudiantes han trabajado de forma colaborativa, explicando de forma razonada a sus compañeros de otras titulaciones los aspectos más importantes de la exploración, según su punto de vista. Esta interacción, realizada en el laboratorio, les ha permitido relacionar los fundamentos anatómicos con los hallazgos clínicos, consiguiendo así un aprendizaje significativo. Al finalizar la actividad se ha pasado una encuesta a los estudiantes para conocer en qué medida han desarrollado competencias de IPE.