El aprendizaje experiencial: un caso práctico (FECIES 2018)

Abstract

El aprendizaje experiencial se presenta como una metodología educativa con un especial potencial para responder a los nuevos retos a los que se enfrenta la educación superior universitaria en estos momentos; en particular en relación con las nuevas demandas tanto competenciales como conceptuales y la obtención de una formación lo más adaptada posible a los nuevos modelos demandados por el mundo laboral. En esta comunicación se presentará una experiencia práctica de introducción de esta metodología en la asignatura de Derecho del Medio Ambiente, desarrollada durante tres cursos académicos consecutivos en distintos grados en la Universidad Europea de Valencia. Un cambio metodológico que fue altamente valorado por los estudiantes que destacaron la posibilidad que tuvieron de ampliar su aprendizaje más allá del aula, la oportunidad de descubrir de una forma física algunos conceptos o conocimientos teóricos y la ocasión de tener conocimiento de nuevos espacios. En cuanto a los resultados de la aplicación de esta innovación hay que destacar la mejora en las calificaciones obtenidas por los estudiantes y el aumento del interés por la asignatura que se ha visto reflejado en un incremento de las matriculaciones.

Experiential learning is an educational methodology with a special potential to respond to the new challenges faced by higher education. This type of learning is particularly apt to satisfy the demands of specific competences that can be spent in an ever-changing job market. This communication will present a practical experience of the introduction of this methodology in the subject of Environmental Law that we have developed during three consecutive academic years in different degrees at the European University of Valencia. This change in methodological of learning was highly valued by students who enjoyed the opportunity they had 1) to extend their learning beyond the classroom, 2) to discover in a physical way some concepts or theoretical knowledge and the 3) to experience new spaces. Regarding the results of the application of this innovative form of learning, it is worth highlighting both the improvement in the grades obtained by the students, the increase in interest in the subject and, finally the rise in the number of enrollments.