Experiencias en la implantación de una forja cartográfica sobre plataformas de docencia virtual

Abstract

En el presente trabajo se desarrolla la implantación de una “forja cartográfica” dentro de un entorno de docencia virtual estándar durante el curso 2014/2015. Dicho entorno trata de acercar las capacidades cartográficas digitales actuales al aprendizaje basado en ejemplos tradicional en la cartografía, incluyendo diferentes elementos como chats, foros, etc. dentro de un sistema con capacidad interactiva y que centraliza todo el acceso tanto de los alumnos creadores de las partes prácticas individuales como de los alumnos que realizan consultas, así como por parte del profesorado. En el sistema implementado quedan activadas las capacidades de evaluación de la propia “forja” que serán analizadas en futuros cursos académicos. Continuando con la línea de anteriores propuestas el sistema es independiente del dispositivo a emplear y sólo necesita un pequeño conjunto de programas disponibles en el equipo cliente, concretamente un navegador y, en el caso de edición y acceso a la cartografía para su análisis un cliente FTP y algún Sistema de Información Geográfico.