Adecuación y evaluación de las competencias y las metodologías en el Espacio Europeo de Educación Superior

Abstract

En el marco de la implantación del crédito europeo es de especial importancia tener en cuenta la elaboración de las guías docentes en base a competencias. Esto supone un nuevo enfoque en el diseño, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanzaaprendizaje. Por ello, hemos elaborado un cuestionario de evaluación de las competencias adquiridas por el alumnado en relación a la participación en la experiencia piloto del eurocrédito en la asignatura de Psicología General y del Desarrollo, y otro para evaluar la metodología empleada por los profesores en la asignatura. Ambos cuestionarios fueron cumplimentados por el alumnado y profesores expertos en el área de conocimiento para analizar la adecuación de las competencias a los objetivos de la asignatura, y las metodologías empleadas en las clases, seminarios y tutorías. Los resultados recogidos de modo longitudinal, a mitad y final de curso, indicarán el ajuste o adecuación de las competencias adquiridas por el alumnado y su dedicación frente a la evaluación de las metodologías propuestas por el profesorado y recogida en la guía docente de la asignatura