Claves para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en docencia universitaria. Resultados encontrados por la Red de Evaluación Formativa en docencia universitaria

Abstract

La Red de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Universitaria lleva funcionando desde septiembre de 2005. Actualmente está constituida por 65 profesoras y profesores de 20 universidades diferentes y está desarrollando diferentes proyectos de innovación investigación educativa sobre dicha temática. Uno de los estudios llevados a cabo fue la definición de los aspectos-clave para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria, así como las problemáticas que pueden presentarse en cada uno de ellos y posibles soluciones a las mismas. En esta comunicación presentamos los principales resultados de dicho estudio, que son los siguientes: número de alumnos; coste de horas y trabajo para alumnado y profesorado; la posible dilución del contenido de la materia; requisitos previos a cumplir para un proceso de evaluación continua o criterios de calificación, así como alternativas para quién no entre en él; curso y materia; aclaraciones terminológicas y criterios comunes de evaluación formativa; cómo trabajar y evaluar competencias; posible coherencia de los exámenes con los procesos de evaluación formativa y continua; justicia y calificación en la evaluación formativa; la autoevaluación del profesorado y del proceso; y cómo responde el alumnado ante estos procesos