Confronting socio-cultural challenges in translation training at Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)

Abstract

La traducción de un texto de la lengua extranjera a la lengua materna no sólo requiere que el traductor tenga un alto conocimiento de los dos idiomas, sino también un alto dominio de ambas culturas. Según Baker (1992), los referentes culturales suelen plantear problemas de traducción dado que no suelen tener un equivalente en la lengua meta. Ahora bien, para acatar los criterios de calidad exigidos por el mercado de la traducción, los formadores de traductores tienen que ser bilingües y biculturales. Por ello, la Universidad Nacional de Malasia prepara a sus estudiantes universitarios para que sepan traducir al malayo textos ricos en aspectos socioculturales. El objetivo de esta ponencia es analizar los problemas que surgen al enseñar a los estudiantes a traducir al malayo textos literarios y de otra índole y, más concretamente, los que surgen al traducir referentes culturales extranjeros. Este estudio se basa en las categorías y técnicas culturales propuestas por Newmark (1988) y por Baker (1992). Asimismo, esta ponencia analizará el uso de las tecnologías de la información (TI) como recurso de traducción y como herramienta para formar a los traductores que se enfrentan a referentes socio-culturales extranjeros.