Escenarios metodológicos para la implementación de competencias en sostenibilidad en la universidad

Abstract

Exposición de diferentes escenarios metodológicos empleados en la Educación Superior para la implementación curricular de competencias en sostenibilidad. Se recogen, en primer lugar, una selección de competencias en sostenibilidad y se exponen y analizan, las estrategias metodológicas (escenarios), que han posibilitado la implementación de estas competencias en un contexto significativo y cercano. Finalmente se compartieron escenarios metodológicos para le implementación de la sostenibilidad, con otros profesores y profesoras universitarios en el I Encuentro Universitario de Sostenibilización Curricular de la UEM.