Resultados de un estudio centrado en el desarrollo de competencias en diversas especialidades de la Facultad de Educación (ULE)

Abstract

El objetivo de la presente comunicación, es presentar los resultados obtenidos en relación al alumnado proveniente de la Universidad de León. El reto es diseñar unas modalidades y metodologías de trabajo del profesor y del alumno que sean las adecuadas para que éste pueda lograr las competencias propuestas como meta de aprendizaje. Nos parece relevante para el estudio, conocer la percepción que los alumnos universitarios tienen sobre su realidad universitaria educativa, así como el grado de cambio o satisfacción que la innovación ha supuesto para su educación. La muestra de alumnos participantes en el estudio está compuesta por 583 alumnos de la Universidad de León (ULE).Los resultados presentan diferencias estadísticamente significativas en multitud de las variables analizadas. Para ello se tomaron como variables de agrupamiento las asignaturas en relación a diferentes especialidades (Maestro en Audición y Lenguaje, Educación Especial, Educación Infantil, Educación Primaria, Lengua Extranjera y Psicopedagogía). Permitiendo así, contrastar las diferentes variables dependientes a través de la aplicación del EMI en sus versiones pre y post. Durante la realización de esta investigación se recibieron ayudas competitivas parciales de los proyectos PAID_ULE 2008, y JCyL_EEES 2008, concedidos al IP (J N García).