Evaluación de la percepción del alumno de la metodología espacio europeo en las asignaturas de Marketing

Abstract

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto cambios en las metodologías dirigidos a mejorar el proceso de aprendizaje del estudiante. Además, las demandas del mundo empresarial en cuanto a habilidades y competencias necesarias para el desempeño adecuado de una carrera profesional sugieren los contenidos, las competencias a desarrollar en el aula y las actividades encaminadas a su adquisición. En este contexto de adaptación se ha impartido la asignatura “Fundamentos de Marketing” a lo largo del curso 2007/2008. Este trabajo tiene como objetivo fundamental conocer la percepción del alumno ante estos cambios metodológicos, necesarios en la adaptación de las asignaturas a las directrices expuestas en la Declaración de Bolonia, así como evaluar el resultado de este periodo bajo la perspectiva del estudiante.