Creando comunidad a través del aprendizaje y servicio

Abstract

A pesar del imaginario colectivo social, que parece asumir que toda la Educación recae sobre el profesorado de los centros de Infantil, Primaria y Secundaria, lo cierto es que la Comunidad Educativa está compuesta por numerosos agentes que deben participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El profesorado y el equipo directivo del centro, el personal no docente, las familias, el alumnado, el barrio, etc. En definitiva, todos los implicados tanto en la educación formal como en la no formal deben estar presentes y remar en una misma dirección. Con esta convicción, nuestro equipo investigador puso en marcha en diversas asignaturas de los Grados en Educación Infantil y Primaria varias acciones enmarcadas en un proyecto de Aprendizaje y Servicio, con el objetivo de responder a las necesidades específicas de un centro educativo madrileño y a las de nuestro propio alumnado, en lo que a formación integral y conexión con la realidad social se refiere. En esta comunicación, presentaremos una reflexión acerca de la inclusión de varios agentes educativos externos en el centro a través de los talleres de Aprendizaje-Servicio desarrollados, basada en cuestionarios de satisfacción y en las notas de campo del equipo investigador.