La Importancia del Módulo de Innovación Educativa en el Máster en Formación del Profesorado: Un Estudio Comparativo de Planes de Estudio en Modalidades Presencial y Semipresencial
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Quirós Fons, Antonio
Alegría Mercé, Irene
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Egregius
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En España, la evolución de la formación del profesorado ha transitado desde modelos más tradicionales hacia enfoques que enfatizan la in-novación y la mejora continua de las prácticas pedagógicas. Un hito significativo en este proceso fue la transición del Certificado de Apti-tud Pedagógica (CAP) al Máster Oficial en Formación del Profesora-do. Este cambio no solo refleja una adaptación a las exigencias euro-peas en materia de educación, sino que también subraya un compro-miso más profundo con la calidad y la profesionalización de la ense-ñanza.
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Quirós Fons, A., & Alegría Mercé, I. (2025). La importancia del módulo de innovación educativa en el máster en formación del profesorado: Un estudio comparativo de planes de estudio en modalidades presencial y semipresencial. En Investigación, divulgación, transferencia (I+D+T). Libro de resúmenes del III Congreso Internacional de Pensamiento, Cultura y Sociedad. Egregius Ediciones.
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