Acciones de mejora del aprendizaje mediante tutorías y evaluación formativa

Abstract

Este artículo describe una experiencia de tutorización y evaluación de trabajos escritos y presentaciones orales de los mismos por parte de los alumnos de la asignatura ‘Diseño de Sistemas Operativos’ de la titulación de Ingeniería Informática de la Universidad de Granada con el objetivo de mejorar la calidad de la docencia que en ella se ofrece. Esta experiencia está enmarcada dentro de un trabajo de mentorización de profesores noveles promovido por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de nuestra universidad. El artículo describe las acciones realizadas en relación al proceso de tutorización y la puesta en marcha de un sistema de rúbricas para la evaluación. Ambos elementos están pensados para mejorar la calidad de los trabajos y presentaciones al permitir una realimentación al alumno de los puntos fuertes y aspectos a mejorar. A tenor de los resultados obtenidos en las encuestas realizadas a los alumnos, la experiencia ha sido bastante positiva, aunque siempre hay aspectos que se pueden mejorar.