Aprender jugando, resolviendo: diseñando experiencias positivas de aprendizaje

Abstract

La experiencia pedagógica que se presenta pretende implicar a los alumnos del Ciclo Formativo de Alojamientos Turísticos en el proceso de su aprendizaje en el módulo gestión del departamento de pisos o housekeeping. Asignatura que los alumnos consideran un mero trámite para la obtención de su titulación, al no ser un departamento deseado por el alumnado donde ejercer profesionalmente, aunque la formación adquirida si les permite optar a puestos de responsabilidad como jefe del departamento. Con el propósito de fomentar la asistencia a clase, el aprendizaje significativo de los contenidos y el desarrollo competencial de los estudiantes, se diseñan actividades donde se combina el uso de metodologías de aprendizaje participativas como la educación expandida, realizando actividades en salidas a hoteles; a través de la gamificación, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia significativa y motivadora mediante el empleo de mecánicas de juego en combinación con el uso de metodologías de aprendizaje experiencial: “learning by doing”. Durante el desarrollo de las diferentes actividades, los alumnos estuvieron más participativos e involucrados en el desarrollo de las tareas, alcanzaron los objetivos de aprendizaje, trabajaron competencias profesionales, y valoraron de forma más positiva la labor y función del departamento de pisos dentro del hotel.