Desarrollo de competencias mediante la realización y evaluación de actividades de aprendizaje

Abstract

Tal vez el principal objetivo de la formación universitaria sea el desarrollo en los estudiantes de las competencias (transversales y específicas) asociadas a cada titulación. El plan de estudios de cada carrera debe ser diseñado para garantizar que ese objetivo es alcanzable. Para ello asignará a cada asignatura o módulo una serie de competencias. Es entonces tarea del profesor, dentro de cada asignatura, diseñar y evaluar una serie de tareas que faciliten el proceso de aprendizaje de los alumnos. En esta ponencia se presenta el diseño de una asignatura de primero, con actividades enfocadas no sólo en la adquisición de conocimientos y habilidades específicas, sino también en el desarrollo de competencias transversales.