El espacio de la diversidad

Abstract

En el espacio de la diversidad y la enseñanza a estudiantes no tradicionales en la enseñanza-aprendizaje, al igual que en otros territorios sensibles, se da un juego entre la continua invención y la repetición de los comportamientos. En esa dimensión tensionada entre la invención y la repetición, dibujamos líneas de fuga que se cruzan en una estrategia metodológica que no busca garantías, sino saber construir una posición en el ámbito de la posibilidad que tenemos de construir lo común en el Espacio Europeo de la Educación Superior. La ponencia abordará la experiencia docente construida en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, reflexionando sobre las líneas de fuga trazadas en la práctica docente y sobre las relaciones activas que se han producido entre ellas, construyendo un tapiz de direcciones complejas; pero esta complejidad no debe entenderse como dificultad de conocer y explicar, sino que deviene en claridad y precisión metodológica donde la actividad educativa, la actividad del profesor y la actividad del alumno deben ser claras y precisas para poder conseguir los objetivos docentes y poder ser evaluadas no sólo al final del curso, sino en el transcurso de éste.