La simulación y el video como herramientas didácticas para la mejora de la competencia de la comunicación interprofesional

Abstract

Formar en la comunicación interprofesional durante la trayectoria académica de los alumnos es vital, pues en un futuro no lejano, van a tener que enfrentarse en el mundo laboral a escenarios multidisciplinares; para lo cual, deben estar preparados y saber comunicarse de forma adecuada y óptima. El video es un medio ideal de aprendizaje para los estudiantes, pues les resulta más fácil retener la información, además de estar más acostumbrados, culturalmente y desde niños, a lo visual; aprenden e interiorizan mejor los contenidos a través del lenguaje audiovisual, como ocurre en el video, que el escrito. A esto le sumamos que, la simulación, resulta ser una herramienta adecuada y atractiva para los jóvenes por su dinamismo, “realismo” e inmediatez. El conocimiento de las habilidades comunicativas les facilitará enormemente el éxito en su relación con otros profesionales, además de mejorar y potenciar competencias de primer orden, asociadas a la comunicación, tales como el trabajo en equipo, la solución de conflictos o las habilidades sociales en entornos interprofesionales. Para conseguirlo, los alumnos deben conocer las principales técnicas de la comunicación interpersonal. El objetivo de esta propuesta es utilizar el video y la simulación como herramientas didácticas para el aprendizaje de la competencia de la comunicación en entornos interprofesionales en los estudiantes del grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.