Experiencia piloto en la utilización de una plataforma virtual de aprendizaje (Moodle) para la evaluación continúa de materias electrotécnicas en Ingeniería Agroforestal

Abstract

En el año académico 2007/08 se realizó la puesta a punto de una plataforma virtual de aprendizaje (Moodle) y se llevó a cabo una experiencia piloto utilizándola para realizar la evaluación continua de los alumnos de primer ciclo matriculados en las asignaturas de carácter electrotécnico de las tres especialidades de Ingeniería Técnica Agrícola de la Universidad de León. Con la participación de los alumnos en las actividades diseñadas a lo largo del semestre se pudieron obtener diferentes informaciones como: conocer realmente el tiempo empleado por los alumnos en la realización de determinadas tareas propuestas, en la calificación final tener en cuenta todo el proceso de aprendizaje del alumno mediante la obtención de indicadores de aprendizaje, realizar de forma automática una retroalimentación en el proceso, crear una comunidad de aprendizaje promoviendo el debate sobre temas técnicos entre iguales. Al finalizar el semestre y a la vista de los resultados académicos obtenidos por los alumnos que realizaron la experiencia y los que no participaron en ella, así como con los resultados obtenidos por alumnos de otros años anteriores se obtuvieron conclusiones muy interesantes