El uso del vídeo como complemento en la realización de prácticas de Química

Abstract

El objetivo de este trabajo ha sido intentar mejorar la capacitación del alumno antes de entrar al laboratorio de la asignatura de Química, de 1er curso a través de la introducción del video como recurso didáctico. Antes de entrar al laboratorio los alumnos visualizan un video que muestra paso a paso la realización de la práctica. Los primeros resultados alcanzados han sido muy favorables, los profesores han apreciado una mayor destreza en los alumnos a la hora de realizar la práctica que habían visualizado si se comparan con otras que no habían visto previamente. Así mismo, los alumnos están más satisfechos, porque les es más fácil realizar la práctica que han visto.