“El propósito de las TIC en el estudio de la anatomía humana. Aplicación de Blended Learning en la asignatura de Anatomia Humana para estudiantes de primer año de la carrera de Medicina.”

Abstract

La enseñanza de la Anatomía Humana enfrenta retos pedagógicos ante la formación de grandes cantidades de profesionales bajo condiciones de recursos limitados (material cadavérico). La posibilidad de trabajar en esta disciplina usando TIC propicia un proceso interactivo centrado en el estudiante, con uso de múltiples recursos tecnológicos. Esto se traduce en beneficios para la formación del profesional medico. Se implemento un sistema de Blearning en la asignatura de anatomía humana, para estudiantes de primer año de la carrera de medicina, usando una plataforma MOODLE desarrollada por la dirección Tecnologías Educativas. Todos los alumnos pueden acceder a Aula Web. La actividad se desarrolla organizada por semanas, con unidades tematicas y material de estudio. Los alumnos desarrollan tareas, participan en foros y evaluaciones. Al finalizar el curso se realizo una encuesta de 35 preguntas a los alumnos para análisis cualitativo, en la que la experiencia es bien valorada. Es un sistema que se muestra muy eficaz como apoyo a la clase expositiva, para autoevaluación y seguimiento continuo del progreso de los alumnos. Las actividades dentro de la plataforma favorecen el desarrollo inicial de competencias del perfil de egreso de nuestros estudiantes, como resolución de casos clínicos. El uso de aulas virtuales modifica el escenario docente y obliga al profesor a replantearse su asignatura, programar mejor los contenidos, innovar en la metodología y, sobre todo, cambia el sistema de evaluación a un proceso continuo para el profesor y un sistema de entrenamiento para los alumnos.