Didáctica y evaluación de competencias en el espacio de educación superior

Abstract

En la exposición de este trabajo se pretende promover el ejercicio de una metodología de aprendizaje activa que fomente la comunicación entre el profesor y estudiante, relación posible, a pesar de la masificación en muchos casos de nuestras aulas. Evidenciar que la presencia del profesor universitario cobra importancia en el sentido de que es alguien capaz de dirigir, orientar, aconsejar a los estudiantes, sin olvidar que es en la Universidad donde se tratan de poner las bases para adquirir siempre conocimientos –aprender a pensar, formarse un criterio-. Debemos facilitar una redefinición del papel del profesor para que este logre adaptarse a los cambiantes conceptos educativos y desarrollar técnicas que la vida profesional hoy exige. La enseñanza de cualquier materia siempre tiene como objeto que el alumno aprenda los conocimientos que en ella se le enseñan. Para ello, es necesario que profesor y alumnos sean sujetos activos, es decir, que ambos intervengan correlativamente o de forma paralela. El profesor es el encargado de buscar centros de posible interés en el desarrollo de su exposición oral para que el alumno participe primero en el seguimiento de la clase teórica y posteriormente le induzca a interrogarse y estimularse en respuestas relacionadas con el tema.