Estudio de las Metodologías Activas y Experiencias de su Introducción en las Asignaturas de Sistemas Digitales

Abstract

Este libro es el resultado de la investigación realizada por un grupo de profesores de la Universidad Europea de Madrid sobre las metodologías activas y la introducción de las mismas en las asignaturas Sistemas Electrónicos Digitales y Laboratorio de Sistemas Electrónicos Digitales de las titulaciones Ingeniero en Telecomunicación e Ingeniero en Telecomunicación + ADE, durante el Plan Piloto de Transición realizado en el curso 2004 – 2005. En esta obra se ha intentado hacer un breve compendio de las metodologías activas más usadas, los principios en los cuáles se basan estas metodologías y los problemas comúnmente encontrados durante su aplicación. Otro aspecto de relevante importancia que se des-cribe en este libro es la transición realizada en estas asignaturas del modelo pedagógico tradicional al paradigma del aprendizaje activo. En las asignaturas de Sistemas Digitales se ha realizado un tránsito gradual, intentando que la inexperiencia de profesores y alumnos en el uso de las nuevas metodologías influya lo menos posible en la calidad del proceso educativo. Para ello, además de emplear metodologías activas, se han modificado metodologías tradicionales como clases de teoría, clases de problemas y prácticas de laboratorio para incluir en ellas técnicas y principios del aprendizaje activo.

Las metodologías activas requieren un compromiso y una relación profesor-alumno mucho más profundas que las encontradas en el modelo educativo tradicional. En este sentido el libro presenta un capítulo dedicado a guiar al estudiante en la búsqueda de estrategias de aprendizaje y también un capítulo en el que se describe la realización de modelos desarrollados por el profesor para facilitar al máximo la comprensión y aplicación de los conocimientos de la asignatura.