Aprendizaje asistido por las tecnologías de información en la enseñanza en la ingeniería

Abstract

Este trabajo muestra los aspectos de aplicación y evaluación del Diseño Instruccional y del aprendizaje asistido por las Tecnologías de la Información denominado “Proyecto Aula” en la Universidad Veracruzana, México; se describe el método aplicado, los criterios de evaluación y los resultados obtenidos en el grupo de una Experiencia Educativa llamada Instrumentación Industrial, que se imparte dentro del Programa Educativo Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones de la Facultad de Ingeniería Región Veracruz, de la misma Universidad. Así como la comparación con los resultados obtenidos con otro grupo de la misma Experiencia Educativa en diferentes periodos escolares detectando una mejora en el rendimiento académico y un favorable grado de aceptación por parte de los alumnos.