Aprendizaje experiencial y uso de los recursos de la Biblioteca-CRAI para estudiantes de primer curso

Abstract

Desde hace casi tres años, un grupo de profesores venimos trabajando en el proyecto de acercar la Biblioteca-CRAI Dulce Chacón a los alumnos, incorporando esta herramienta a nuestra metodología docente. Dirigido especialmente (pero no sólo) a estudiantes de primer curso, lo hemos planteado como un ejercicio de aprendizaje experiencial (como se justificará en el texto), que también aspira a desarrollar algunas competencias transversales relacionadas con el trabajo en equipo o la búsqueda y procesamiento de la información. A partir de una sesión explicativa inicial, dirigida por el personal de la Biblioteca y realizada en sus instalaciones, cada profesor ha completado el Proyecto con diversas tareas que pretendían mejorar los resultados del aprendizaje, mediante esa faceta experiencial, sobre la que también hemos venido constatando su eficacia para un mayor rendimiento académico. Por otra parte, los alumnos respondieron una encuesta referida a la visita a la biblioteca y el uso de sus recursos antes y después de la visita, cuyos resultados refuerzan la importancia del aprendizaje experiencial -en este caso- en el cambio de hábitos de estudio y aprendizaje; las conclusiones de dichas encuestas las detallaremos en el texto.