¿Cómo impactan las experiencias de simulación compleja en el aprendizaje de los estudiantes del grado en fisioterapia?

Abstract

Introducción: La simulación compleja es una herramienta educativa eficaz en la formación universitaria, especialmente en disciplinas que requieren habilidades prácticas y teóricas integradas. Este estudio evalúa el impacto de una simulación compleja en los resultados de aprendizaje de estudiantes de primer curso de Fisioterapia en la asignatura de Terapia Manual Básica en la Universidad Europea de Madrid (Cant & Cooper, 2010; Hayden et al., 2014). Metodología: Se realizó un estudio descriptivo con 146 estudiantes que participaron en una simulación diseñada para replicar situaciones reales de práctica clínica. Un cuestionario posterior evaluó la efectividad de la simulación en términos de aprendizaje y preparación profesional. Resultados: El 92.4% de los estudiantes indicó que aprendieron cosas nuevas y comprendieron su relevancia profesional. Las preguntas sobre la ayuda de la simulación en la comprensión de la asignatura y preparación profesional obtuvieron puntuaciones de 4.47 y 4.64 en una escala de 1 a 5. Conclusiones: Las simulaciones complejas son altamente efectivas para mejorar los resultados de aprendizaje en estudiantes de Fisioterapia, promoviendo una comprensión holística y aplicada de los contenidos académicos, y deben ser una estrategia clave en el currículo de ciencias de la salud.