Sinergia entre prácticas de laboratorio virtuales y tradicionales: aplicación en asignaturas de ciencias básicas en grados de salud

Abstract

Los estudiantes de Grado del área de la Salud suelen mostrar una motivación baja hacia las asignaturas de Ciencias Básicas, en especial la Biofísica. Para tratar de aumentar su interés y su rendimiento académico puede resultar muy útil combinar las sesiones de teoría con sesiones de prácticas de laboratorio, tanto tradicionales como virtuales. La sinergia entre ambos tipos de prácticas es la clave para desarrollar diferentes competencias esenciales para un profesional del siglo XXI. La aplicación de las herramientas TIC en educación permite atender adecuadamente a la diversidad del alumnado actual. En este sentido, los laboratorios virtuales son herramientas excelentes por un buen número de razones: fomentan el trabajo en equipo, son motivantes, implican menos costes, fomentan la creatividad y un aprendizaje más autónomo, permiten repetir las experiencias tantas veces como sea necesario, minimizan el miedo al error, son fácilmente “gamificables” y permiten al docente llevar a cabo actividades de laboratorio sin tener que cambiar de aula.