Una experiencia extraacadémica universitaria para mejorar la confianza de estudiantes de alto nivel a la hora de enfrentarse a la prueba de acceso a la Universidad en la Comunidad Valenciana

Abstract

Este trabajo pretende presentar los resultados de una práctica extraacadémica, realizada a través de metodologías activas -talleres y simulaciones que fortalecen la seguridad de los alumnos a la hora de presentarse a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Un proyecto dirigido a un grupo de alumnos de la Comunidad Valenciana con un alto perfil académico y nivel de inglés. Esta práctica demuestra, a través de la iniciativa de una universidad privada que la organización de determinados talleres intensivos puede suponer una oportunidad para mejorar competencias y actitudes en los alumnos a la hora de enfrentarse a la PAU en las mejores condiciones y puedan demostrar su potencial real. A la vez, se acercan a una Universidad y aprendan a través del aprendizaje experiencial y metodología” Learning by doing” los errores e incidencias más comunes que se producen en estas pruebas. Un programa dirigido a 25 estudiantes de alto rendimiento, estructurado en 5 talleres, una convivencia continua para motivar al compañerismo y un simulacro de prueba de la selectividad. El proyecto ha sido evaluado a través de indicados cuantitativos y cualitativos a través de un cuestionario donde evaluar los talleres, el programa y su impacto en los estudiantes.