Formarse en danza, algo más que bailar

dc.contributor.authorRodríguez Jiménez, Rosa María
dc.contributor.authorBurgos Postigo, Silvia
dc.contributor.authorAsensio Castañeda, Eva María
dc.date.accessioned2013-11-27T17:26:30Z
dc.date.available2013-11-27T17:26:30Z
dc.date.issued2008spa
dc.description.abstractLa Danza es una disciplina artística y motriz que está generando un creciente interés en nuestra sociedad. Sin embargo, y a diferencia de lo que ocurre en otros países, los estudios superiores de Danza existentes en la actualidad en España están orientados fundamentalmente a la formación de futuros intérpretes o coreógrafos. Parece innegable la importancia de aportar al futuro profesional de la danza una formación integral desde un contexto universitario que contemple, más allá de la técnica, un abanico de contenidos (motrices, pedagógicos, sociales, artísticos, de gestión y de salud) así como el desarrollo de competencias específicas. Esto permitiría formar profesionales capaces de transmitir los valores que tiene la danza a distintos colectivos y aplicar recursos educativos en la enseñanza de la misma. Asimismo, incrementaría sus salidas profesionales. En este artículo se justifica la necesidad de impulsar propuestas de formación de grado universitario con el objetivo de formar a profesionales de la danza.spa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impactNo data (2008)spa
dc.identifier.citationRodríguez-Jiménez, R. M., Burgos-Postigo, S., y Asensio-Castañeda, E. (2008). Formarse en danza, algo más que bailar. Revista Pedagógica ADAL, 16, 10-15.spa
dc.identifier.issn15752429spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/795
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.rights.accessRightsopen accessen
dc.subject.unescoDanzaspa
dc.titleFormarse en danza, algo más que bailarspa
dc.typejournal articlespa
dspace.entity.typePublication
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