Haciendo partícipes a los estudiantes universitarios de su evaluación

Abstract

En el diseño de las materias en los nuevos títulos de grado se incluyen como objetivos de aprendizaje el desarrollo y evaluación de competencias. Nuestros estudiantes, como agentes activos de su proceso de enseñanza-aprendizaje deben sentirse participes de esta evaluación, y por tanto conocer las herramientas con las que van a ser evaluados y aprender a utilizarlas. En esta comunicación se analiza la valoración que han hecho nuestros alumnos sobre el uso de herramientas de evaluación de competencias en diversas actividades planificadas para tal fin.