Enseñar el holocausto. Retos educativos ante lo inefable

Abstract

Se pretende la doble lectura de la importancia de incorporar el exterminio racial realizado por la Alemania nazi desde la perspectiva de la responsabilidad de la Universidad y desde los retos que implica para el nuevo EEES. Para ello, se propone también una posible metodología de trabajo específicamente dirigida a las Facultades de Comunicación que combina el ejercicio del análisis fílmico con la reflexión histórica. Los objetivos fundamentales son permitir que el alumno se familiarice con la problemática concreta de su profesión sin despegarse de la importancia del exterminio como hecho definitorio del estado actual de la filosofía y la sociología occidental.