Propuesta de docencia mediante el visado académico en un nuevo entorno educativo

Abstract

Resulta un hecho que los alumnos de las Escuelas de Ingeniería manifiestan, en general, un desconocimiento sobre la actividad profesional del ingeniero, así como su faceta de facultativo. En general, la escasez de asignaturas en los programas universitarios relacionadas con actividad profesional han fomentado a lo largo de los años esta carencia por lo que podemos decir que esta es una carencia en la cual se debe innovar en un nuevo entorno docente fomentando de forma intensiva las habilidades que comofacultativo competente debe tener el futuro Ingeniero. En el nuevo entorno educativo que marca el llamado proceso de Bolonia, el futuro Ingeniero debe por tanto estar inmerso en las demandas sociales de su profesión y uno de los objetivos por tanto de su formación debe ser su futuro ejercicio profesional. Por ello se plantea un nuevo enfoque en la realización del aprendizaje basado en proyectos y por tanto del Proyecto Fin de Carrera, como una forma práctica de que los alumnos conozcan de cerca lo que significa la elaboración de un proyecto de ingeniería, su visado y la responsabilidad de la firma de facultativo. Teniendo presente que el Proyecto Fin de Carrera es un trabajo realizado por el alumno bajo la supervisión de un director, que tiene por objetivo la aplicación por parte de aquél de los conocimientosadquiridos, de las experiencias acumuladas, de sus dotes de creatividad y originalidad yde sus habilidades personales a la solución de problemas reales, al desarrollo de ideas,modelos o prototipos, a la realización de estudios técnicos, etc. en el ámbito temáticopropio de la Titulación.