Comunicación gráfica y representación didáctica en tiempos de pandemia: un análisis compositivo y contextual
| dc.contributor.author | Souza Sánchez, Pablo Miguel de | |
| dc.contributor.author | Sellet, Didier | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-30T14:21:46Z | |
| dc.date.available | 2023-03-30T14:21:46Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | En el consolidado entorno digital en el que se desarrolla la acción de los medios masivos de comunicación, la imagen se ha posicionado como un valor en alza, atractora de miradas y de intereses en las redes sociales, así como una eficaz, dinámica y clara fuente de transmisión de la información. Las imágenes didáctico-científicas juegan un papel esencial en este período de pandemia al tratar de exponer con veracidad y universalidad tanto las medidas de seguridad y salud, como los resultados que son mostrados por los múltiples y variados estudios científicos sobre la capacidad de transmisión del virus COVID-19. El presente trabajo de investigación trata de desvelar las estrategias gráficas compositivas de las infografías: diagramas, gráficos, mapas e ilustraciones didácticas y científicas, mostradas en las publicaciones periódicas digitales relacionadas con la actual pandemia, para establecer una muestra sintética de las prácticas de comunicación gráfica realizadas a lo largo de este período pandémico. Para ello se ha considerado una serie de valores gráficos en relación a los elementos básicos del lenguaje visual, su estructura gramatical y tipo de representación utilizada, así como un análisis contextual y relacional de cada imagen para enmarcarla en el espacio y tiempo en el que ha sido publicada, y su vinculación con el mensaje que se deseaba transmitir. Las infografías realizadas con gráficos y mapas son herramientas muy potentes para comunicar de forma actualizada y comprensible las relaciones numéricas que se obtienen al extraer los datos estadísticos sobre el impacto de la pandemia en la sociedad. Pero su uso e interpretación en algunas ocasiones ha venido acompañado de tergiversaciones y juicios de valor tendenciosos o poco rigurosos. Por lo que, en la actual situación de crisis sanitaria, pero también socio-económica, es necesario avanzar en el conocimiento sobre la interpretación y uso adecuado de estas imágenes. | spa |
| dc.description.filiation | UEC | spa |
| dc.description.impact | SPI | spa |
| dc.description.sponsorship | Sin financiación | spa |
| dc.identifier.citation | De Souza Sánchez, P. M., y Sellet, D. (2023). Comunicación gráfica y representación didáctica en tiempos de pandemia: un análisis compositivo y contextual. En J. Yanes, M. Gabino, D. Fuentefría y J L. Zurita (Coords.), El Periodismo, la Covid-19, la «gripe española» y las epidemias históricas (pp. 73-92). Editorial Fragua. https://doi.org/10.5281/zenodo.7734957 | spa |
| dc.identifier.isbn | 9788470749926 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11268/11976 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.peerreviewed | Si | spa |
| dc.rights.accessRights | restricted access | spa |
| dc.subject.unesco | Creatividad | spa |
| dc.subject.unesco | Comunicación | spa |
| dc.subject.unesco | Innovación educacional | spa |
| dc.subject.unesco | Ciencia | spa |
| dc.title | Comunicación gráfica y representación didáctica en tiempos de pandemia: un análisis compositivo y contextual | spa |
| dc.type | book part | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | d7f112c0-2d04-4a16-a83e-5963103a7007 | |
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