Las enciclopedias electrónicas como apoyo al desarrollo de competecias en Economía e Historia económica

Abstract

Para la elaboración de trabajos y prácticas de temas económicos vamos a utilizar una fuente de información masiva poco empleada en la Universidad como es una Enciclopedia Electrónica. Un referente de presentación de conocimientos que puede ser utilizado en la docencia para el aprendizaje de competencias conceptuales y procedimentales. Como metodología individual y/o grupal, trataremos que el alumno resuelva un problema o dé respuesta a una cuestión formulada utilizando los artículos, relaciones entre ellos, estadísticas, imágenes y hasta los hiperenlaces que contienen. Pero además, las posibilidades transversales de la actividad se incrementan, ya que algunas de estas herramientas pueden utilizarse en otros idiomas; importante cuestión de futuro si tenemos presente la creciente llegada de estudiantes Erasmus, o la importante corriente de alumnos hijos de inmigrantes que utilizan como lengua base francés e inglés. Muchas de las Enciclopedias pueden consultarse también online, y a veces las Bibliotecas Universitarias las tienen instaladas en sus intranet, posibilitando el acceso a cualquier alumno o profesor sin problemas de copyright. Como ejemplo de este tipo de herramientas podemos citar la Enciclopedia Encarta, que es la que vamos a utilizar, aunque hay varias: Micronet, Británica, Universalis, etc. Un uso que nos sitúa en el centro de la polémica sobre la aplicación de las TICs en la enseñanza. Finalmente, indicar que en Internet existe abundante información que puede ser empleada para lo mismo, pero la dificultad de verificar su calidad, nos lleva a plantear mejor el uso de un formato más académico –también comercial- como es una Enciclopedia Electrónica, que admite sin dificultad su transporte y uso en clase.