Spicynodes y flipped classroom: una simbiosis con excelentes resultados

Abstract

La metodología “flipped classroom” se ha consolidado como una excelente opción pedagógica, dado que fomenta el autoaprendizaje de los alumnos, incitándoles a asumir la responsabilidad y a involucrarse en el proceso. El presente artículo propone utilizar una novedosa herramienta online, Spicynodes, para mejorar el funcionamiento de las clases en modalidad de “flipped classroom”. La herramienta Spicynodes permite organizar los contenidos de modo jerarquizado y los muestra con una interfaz muy visual, operativa y fácil de utilizar, navegando por los contenidos generados. En este año académico se puso en práctica una experiencia piloto de la utilización de Spicinodes para albergar los contenidos propuestos por los alumnos en una sesión en modalidad “flipped classroom”. A lo largo del artículo se ponen de manifiesto los detalles de la sesión y las impresiones generales de la experiencia piloto.