El éxito del ABP en sistemas de información geográfica y teledetección

Abstract

Los Sistemas de Información Geográfica y la Teledetección constituyen unas herramientas muy poderosas que sirven para adquirir y procesar datos espaciales para gestionar los recursos naturales, por lo que son cruciales en la formación de ambientólogos, geógrafos, ingenieros agrónomos o forestales, e incluso economistas. Tras haberla impartido varios años en la Licenciatura de Ciencias Ambientales, podemos constatar que es una disciplina muy nueva para los estudiantes y no exenta de complejidad, por lo que, inicialmente no resulta ni atractiva, ni sencilla para los alumnos. Por ello, una metodología activa y motivadora como el ABP resulta muy apropiada para aplicar en el contexto descrito. En este trabajo presentamos los resultados de la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos a una asignatura del Grado de Ciencias Ambientales, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección Ambiental. Se describen las etapas y novedades introducidas durante el desarrollo del ABP en los tres últimos cursos académicos y su efecto sobre los resultados. Los resultados de la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos, desarrollada en grupos cooperativos, en ésta asignatura muestran una mejora significativa en el proceso de aprendizaje que se refleja en los resultados de evaluación obtenidos.