Innovación en la docencia práctica de terapia manual utilizando aplicaciones móviles de anatomía

Abstract

El aprendizaje de técnicas de terapia manual requiere que el estudiante de Fisioterapia posea un profundo conocimiento anatómico. En este artículo presentamos los resultados obtenidos durante un proyecto de innovación docente en el que se propuso el uso de aplicaciones de anatomía para dispositivos móviles como herramienta docente de apoyo durante la realización de las clases prácticas de dicha disciplina. El estudio se estructuró en dos partes; en la primera se seleccionaron y evaluaron aplicaciones móviles comerciales consideradas de interés para la asignatura, basándonos en la opinión de expertos en el área y en los propios alumnos. Fruto de esta evaluación se propuso una selección de aplicaciones. En la segunda parte se efectuó una prueba piloto durante el transcurso de una asignatura de terapia manual empleando dichas aplicaciones; también se incluyó en el estudio una aplicación docente de visualización de imágenes biomédicas en 3D para dispositivos móviles desarrollada por los propios autores. Las encuestas de satisfacción cumplimentadas por los estudiantes mostraron un alto grado de aceptación del proyecto. Este resultado nos motiva a plantear la integración de los dispositivos móviles como una herramienta más en el currículo académico de la asignatura y a seguir perfeccionando nuestra propia aplicación.