Diseño y validación de un cuestionario para evaluación de competencias en estudiantes ERASMUS de Ciencias de la Salud

Abstract

En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, las prácticas clínicas de las titulaciones de grado en Ciencias de la Salud adquieren un gran protagonismo en la formación del estudiante, al perfilarse como el escenario idóneo para una adquisición competencial global. El Programa ERASMUS plus amplía oportunidades entre los estudiantes tanto a nivel educativo como laboral y favorece el desarrollo de competencias genéricas en un contexto internacional. El presente estudio persigue diseñar y validar una herramienta para la evaluación de competencias (académicas, lingüísticas y personales) en estudiantes de Grado en Ciencias de la Salud durante una experiencia de ERASMUS.