Implementación del aprendizaje basado en ideas en los dos primeros cursos del grado de biotecnología

Abstract

El avance tecnológico actual nos permite diseñar nuevas estrategias de enseñanza en las que el alumno sea el principal protagonista. La Biotecnología precisa de cualidades científicas, así como de gestión necesarias para que el impacto intelectual y el rendimiento económico reviertan en un beneficio para la sociedad. Con esa finalidad se ha puesto en marcha el Aprendizaje Basado en Ideas o IBL (del inglés Inquiry Based Learning), para que desde los primeros cursos en la Universidad los alumnos se enfrenten a la innovación, la integración de los conocimientos, el método científico y la creación de una idea de negocio. Los objetivos del proyecto se pueden resumir en: Promover la capacidad de innovación en los alumnos. Integrar varias asignaturas de los dos primeros cursos del Grado de Biotecnología en un proyecto común. Estimular actividades de investigación y generar un ambiente propicio de búsqueda y exploración. La implementación de este proyecto desafía a los alumnos a buscar una idea de proyecto biotecnológico, que ellos mismos van desarrollando poco a poco a través de 6 asignaturas diferentes durante sus dos primeros cursos en la Universidad. De esta forma el estudiante se involucra intelectualmente en parte del proceso de creación de una idea.