El uso de las TIC en la docencia de la asignatura “Economía del trabajo” en la Licenciatura de Ciencias del Trabajo.

Abstract

El objetivo de este trabajo es el de mostrar las ventajas de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) como apoyo a la docencia en la asignatura de “Economía del Trabajo” en la Licenciatura de Ciencias del Trabajo en la Universidad de Almería. En concreto, en este trabajo se presentan multitud de ventajas que un sistema de aprendizaje virtual genera para la docencia, puesto que complementa las clases presenciales, favorece el trabajo conjunto profesor-alumno, optimiza la tutorización y permite superar las barreras de espacio y tiempo en las que se circunscribe la docencia presencial. Por otra parte, es justo indicar que no todo son ventajas, al menos en un primer momento. En este sentido, en esta comunicación se muestra que la aplicación de las TIC’s a la docencia en la modalidad de enseñanza semi-presencial, no supone una importante reducción de la carga docente, pero permitirá dirigir al alumno hacia la creación de habilidades de autoaprendizaje.