Contabilidad de Costes y Cost Accounting. Una experiencia de aprendizaje cooperativo entre alumnos internacionales y alumnos locales en la Universidad Europea de Madrid

Abstract

Haciendo uso de la metodología activa llamada aprendizaje cooperativo, diversos grupos de estudiantes internacionales y locales pudieron vivir un mayor acercamiento al idioma inglés, y concretamente al uso de ese idioma en una asignatura como la contabilidad de costes. El gran objetivo fue que perdieran el miedo a un idioma extranjero. En este caso, el inglés. La actividad quedó dividida en dos partes: la primera consistió en que los alumnos que cursaban la asignatura en castellano construyeran un importante glosario de términos técnicos: buscando para cada término técnico en castellano su equivalente en inglés. Trabajaron con diccionarios de traducción y con manuales anglosajones de la asignatura que podían encontrar en la biblioteca de la universidad. La segunda tarea fue realizada en paralelo por los alumnos que cursaban la asignatura en inglés. Prepararon en ese idioma la solución de un caso práctico. Más tarde lo expusieron, también en inglés, a los alumnos que cursaban en castellano. Estos últimos, recibieron así, una clase en inglés sobre un caso práctico de la asignatura que estaban cursando en castellano.