Utilidad para el aprendizaje de anatomia del uso de wiki en el campus virtual

Abstract

Hemos implantado una nueva estrategia docente empleando dos herramientas disponibles dentro de las actividades interactivas que nos permite el campus virtual: wikis y cuestionarios on line. Esta experiencia se ha desarrollado en la asignatura de “Anatomía del Aparato Locomotor y Sistema Nervioso” que se imparte en el segundo cuatrimestre del 1º curso del Grado de Fisioterapia. Para conocer el impacto de este instrumento sobre el aprendizaje hemos evaluado los conocimientos adquiridos mediante dos tipos de cuestionarios on line, con o sin wiki previa, además hemos realizado una encuesta de satisfacción a los alumnos. Han participado en esta experiencia un total de 51 estudiantes repartidos en tres grupos. Hemos encontrado pequeñas diferencias no significativas en cuanto a la nota media de los cuestionarios sin wiki, frente a los respondidos tras la realización del wiki, siendo mejor la calificación en estos últimos. Creemos que la utilización del wiki potencia la participación activa de los alumnos en el proceso de su propio aprendizaje.