Exploración del pensamiento económico y social a partir de webquest / treasure hunts en Internet

Abstract

La presente comunicación da cuenta de la experiencia piloto de innovación educativa realizada durante el curso académico 2010/20011 en el módulo Pensamiento Económico y Social impartido en la Universidad Europea de Madrid - Centro Adscrito Valencia. El objetivo de tal experiencia es impartir unos contenidos a los/las alumnos/as (como las bases de los presupuestos teóricos y los posicionamientos en las Ciencias Sociales), desde un cómo, la navegación web, que se aproxima más que la consulta bibliográfica clásica, a la forma con la que los/as alumnos/as se relacionan con la información, ya que se recurre a las herramientas de las TIC que utilizan en su vida cotidiana (un acicate para el aprendizaje), y que cada vez son más imprescindibles dentro de los procesos productivos y del mercado laboral en general. Respecto a los resultados de esta experiencia, indicar que el porcentaje de alumnos que ha realizado y entregado esta tarea ha sido próxima al 90%, mientras que en otras actividades evaluables, del mismo tipo pero que implican una consulta bibliográfica o en las que la búsqueda de información no ha sido orientada, este porcentaje ha disminuido 70%. Así mismo, el nivel de asimilación de los contenidos, medido a través de pruebas de validación, ha sido mayor.