Opinión del alumnado sobre una actividad innovadora, encaminada a mejorar el método docente, en la Universidad

Abstract

El objetivo del presente trabajo fue conocer la opinión de los estudiantes sobre una actividad innovadora realizada en dos Grados de Ciencias de la Salud. Se ha valorado un grupo de 233 alumnos de la UCM (105 alumnos del Grado de Nutrición Humana y Dietética (NHD) y 128 del Grado de Farmacia) que participaron en la realización de un concurso tipo “Pasapalabra”. La actividad fue valorada con una puntuación media de 8 sobre 10 puntos en los siguientes aspectos: novedad (siendo este aspecto mejor puntuado por los alumnos del Grado de Farmacia que por los del Grado de NHD), didáctica, utilidad para comprender mejor la asignatura (siendo este aspecto mejor puntuado por los alumnos del Grado de NHD que por los del Grado de Farmacia) y tiempo par a su desarrollo adecuado y suficiente; siendo la valoración global de la actividad también de 8. La actividad fue valorada con una puntuación de 6 sobre 10 en los siguientes aspectos: manejo de fuentes bibliográficas complementarias a los apuntes de clase y mejora de las habilidades en relación al trabajo en grupo. En general, la actividad “Pasapalabra” fue bien valorada por los alumnos, siendo recomendable la inclusión de actividades innovadoras en el aula.