La formación de los futuros profesionales enfermeros: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Colaborativo (AC)

Abstract

Este trabajo describe la puesta en marcha, por parte de profesores pertenecientes al Departamento de Enfermería de la Universidad de Sevilla, de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Colaborativo (AC) llevado a cabo a lo largo del curso académico 2007-2008 con los alumnos de Enfermería de la Escuela Universitaria “Francisco Maldonado” de Osuna, Universidad de Sevilla. Se realiza un recorrido de la experiencia didáctica desde su explicación al alumnado, instauración, desarrollo de misma, a través de las cuatro tutorías básicas, sus objetivos, así como el trabajo específico de un grupo de estudiantes participantes en la experiencia. El hilo conductor de todo ello, en la línea del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), es la enseñanza a los estudiantes de los contenidos teóricos de la asignatura basándose en casos similares a los que éstos viven en sus prácticas clínicas y en su futura realidad laboral, tan importante para los profesionales de la disciplina enfermera. Finalmente, se extraen algunas conclusiones que describen los logros y dificultades de los estudiantes, así como de los profesionales que apoyan su aprendizaje; resaltándose las innumerables ventajas evaluativas y de adquisición de competencias por parte del alumnado de las materias y sus valoraciones positivas